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档，分
享自己早课的学习，如果觉得不错的也会推荐给朋友考虑报名下一梯次的同类型
课程。
这一天刚好是周四，如果是一、三、五，她们的共同午课其实也没有机会互
相聊着早课的内容，而是得赶到学妹们的午课教室，充当学妹们那一堂课程的活
教材，所以一周之中，其实也只有今天跟周二，是可以这样聊着天的。
不过，这一天的午课前，彼此间的聊天却没有往常的热烈，不少学姊们还一
脸紧张，怕是开
连话都说不好了。
梦梦学姊很快也找上思思学姊，两个
孩从一年级开始就拥有相当
厚的友
，不但无话不说，彼此间所能接受的调教尺度也很大。虽然对于梦梦学姊与思
思学姊两
，本来并不是那种
向，但如果是在学校外面认识的话，或许会
往
也说不定。
而今，她们却也是不发一语，只是互相手牵着手，彼此沉默着，同时感受到
对方的紧张与温暖，好迎接之后的这一堂课程：菊
改造。
差不多了吧？该往实验室前进啰！结束完午餐收拾的助教，兴奋地说着
，靠近门的学姊们也心知自己逃不掉，只能带队缓步朝着实验室前进。
训练学园的课程，实际上是两大类核心课程：训练及改造，把
一个学生的言行举止训练得像一样卑贱，把一个孩的身体生理改造得像
一样
，这两种合并一起，才能创造出吸引顾客重金购买或投资的商品。
一年级的基础课程，是以基本训练及微改造，如果仔细观察一年级
学生们的改造，扣除一些只有部分学生进行的特殊改造，就会发现她们的共同改
造课程，虽都被改造成会泌
、容易发、下体容易
湿，甚至外观胸大
厚看
起来更感等等，其实还是可以勉强回到正常类生活的，
二年级的进阶课程，则是重度训练及基本改造，除了训练课程部分
加重许多之外，也开始有针对所进行的共同改造，这些改造的一项特色，就
是让她们的身体生理会从变成，过了这一阶段，就算回到原来世界，也
很难不以的卑贱姿态度过余生了。
三年级的课程，对
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