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，可以把一个流
汉的孩子，变成一个有用的
。”
“学习数学，将来就有可能在商会工作。学习拼写，才能看懂各地的 公告，
才有机会去做书记官，抄写员。还有音乐，绘画，不管什么样的知识，只要学了，
就比不学要好。”
“他知道很多孩子最后还是会踏上父母留下的路，流的继续流，耕田的
继续耕田，打鱼的继续打鱼，狩猎的继续狩猎。但他说，有了知识，至少孩子就
有了选择的能力。”
“然后，他告诉我，我很有音乐方面的天赋，觉得我可以......成为一个很好
的乐师。我......对不起，让我......休息一下。我......需要休息一下。请等我几分
钟......谢谢。”
“......好，那我就继续了。希望你不会觉得厌烦。毕竟这件事 很无聊。并不
如你写的神话故事那么曲折离奇，那么有趣。”
“我的任务期限并不富裕。很快我就发现，我继续跟着他学习下去，死的就
会变成我。”
“我觉得我不怕死，可真想到会死，我就好不甘心，非常......恐惧。”
“所以，我决定给他制造一个错误。”
“我在晚上找到他，说我学了很多东西，但是付不起钱，想用身体来作为报
酬。”
“其实这种事都不算是错误，
孩拿身体作为代价
换想要的东西，即使在
贵族里也很常见。可他说过，老师不可以欺负学生。我就想，我只要证明你是在
撒谎，是个说一套作一套的......虚伪恶棍，我就可以......掏出藏在我裙子下的匕
首了。”
“可......他连扣子都没让我解开。就把我赶了出去。然后，傻乎乎的隔着门
板......对我说了很多话。”
“他根本不知道，外面坐着的，并不是真心来找他学东西的大孩子。而是个
为了一点点银币，打算杀掉他的刺客。”
“你别这样看着我，薛雷。我知道......按照故事正常的发展，我应该放弃那
个任务。给出一个良心发现的美好结局。”
“可我做不到。我不是最优秀的，不是最强的，我什么都没有，连知识也不
会
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