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那一串声音，绝
对是连坐得最远的同学都能听得一清二楚。两
嘴
分开后，明又在丝的额
上
猛舔两下。
最后是泥，看到她略往上翘的
，明已经忍不住了。明两手轻轻握着她的
房，以食指和中指轻夹。泥张大嘴，闭起眼睛。她吐出舌，略往后
仰。她靠在明的胸部和肚子上，四根触手伸到明的椅背后，两根贴着地面，两根
抓着椅脚，让明不至於失去重心，也把她对明身体的压迫减到最低。分开时，泥
必须得伸出双手，才好维持平衡。
在离开前，丝依依不舍的多摸明的肚子几下，还是直接把手伸到衣服里摸。
她最后是被泥和泠给拖离。
在看到右脚边的
室
关上后，明右手摸着肚子，左手放在嘴唇上。她看
着天花板，回忆刚才的触感和气味。
5
明看向窗外。今天是礼拜天，她原以为周六
会相当难熬。与触手生物相处，
让她有生活目标，而且是发自内心去追寻，这尤其转移她在课业上的压力。
要到星期二才放假，明当然不想只休息一天。她曾考虑要不要让幻象全天代
替她上星期一的课，才刚这么想，她又回到更早些时候的结论：应该参与考前的
最后几天的总複习，这样成绩才不至於更糟。
历史和地理还可以，数学再拼一下或许有得救，理化等科目要凭运气，英文
则是完全放弃，明在心里稍做整理，而一想到丝等可能早看过她的考卷或成绩
单，她就忍不住抱、咬牙。
明想待在家里，也许半天以上时间都待在室里，这样她就有时间和泥做
，
也能在那之前多和泥聊聊。在中午的时候，她会用
等方法，让泥高
一次，
接着隔一段时间──也许是下午四点──她会和泥再做一次。这样不只是泥不会
融化，不是在睡前的那一小段时间做，明也会比较有
神，高的质感应该会更
好。
明发现，自己果然喜欢在大白天做。分段做听起来不错，但和一次做到融
化比起来，似乎有太多刻意保留的感觉，她想，也很快发现，自己完全陶醉在计
画之中，完全没听课。
根据蜜的描述，触手生物原先是来自国外
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