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动作，把
明的舌
给包住。蜜前方的牙齿细小，不算尖锐，较大的牙齿都在后方，不只四
颗，有不少还是长形的。她集中舔舐明的
腔内壁和舌底，没很仔细舔明的牙齿。
明则完全相反，一直集中舔她的牙齿。因为感很新奇，明想，几乎快把脸颊也
塞进蜜的嘴里。
蜜最尖的四颗牙齿，比明的臼齿要大不只四倍，主要是用於撕扯
块。仔细
舔舐每一个齿缝的明，完全不觉得很危险，只想着要用舌侧缘专心感受。蜜也
热
回舔她的腔两侧，把她的脸颊都舔到
起来。不要几秒，蜜把舌伸长到
极限，舔到明的喉。这动作是有点吓到明，而蜜也把她漱时没清到的地方都
一并舔乾净。看似激烈，却不会让明呛到，或有任何噁心感，就和蜜次和明
做的时候一样。
丝、泥和泠都非常专心看着她们的动作。而他们注意蜜的时间，比注意明要
来得多。明很快就发现这点，也注意到他们都嘴
微开，眼睛几乎不眨──泠是
不闪烁──，好像比她还要紧张。嘴角上扬的明，差点笑出来。
而蜜的表还是那么严肃，且超过两分钟的接吻，好像使她的眼神又多了点
苦涩的感觉。不是她觉得不舒服，而是她回忆起好几段往事，明想。和蜜的嘴
分开后，明觉得自己可能再和她做十次
，也无法了解她。意识到这一点，虽然
让明有些伤心，但同时，她也决定，自己在其他方面也得有积极作为。就在她思
索详细做法时，泠提醒：时间已经差不多啰。
丝说：其实再久一点也没问题。又是靠幻象来避免迟到的逻辑。她认为
明可以在考卷发下来的时候再进到教室里。现在距离迟到只有几分钟，明当然採
用泠的标准。
他们回到房间，进到室，接着不要十秒，他们来到教室里。幻象比她更早
出门，也早就来到学校。无论是面对同学的问好，或老师突然对她有什么吩咐，
那个和她一模一样的分身，都会帮忙回应。
泥握着明的左手，说：有需要的话，呼唤我们就──
以一个难掩贪婪形象的吻，打断泥的话；明晓得她要说什么，而以
吻来取
代言语，更好表达那句话的重点
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