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对此学校的老师们私下都很为江雪鸣不平，甚至初二的班主任都觉得对不住何老师、对不住江雪，可是校长的决定已经在会上通过，这些普通老师又有什么办法喔。
何老师只能无奈地把
况告诉江雪和江雪的父母。江雪对此并不在意，她觉得这荣誉就是虚的，而自己考中根本也不差那 十分，她只是对于薛校长的这种行径感到非常的鄙视和不屑。
可是江雪的母亲就不答应了，她觉得江雪付出这么多努力，取得了这么优秀的成绩，理应获得这份荣誉。当然她母亲不会傻到去和校长争执，而是另有办法。
江雪的父亲研究的是我国某段时期的历史文化问题，他在这一领域的研究成果在整个省都属前列，所以经常被邀请去给市的领导讲一些这方面的历史文化知识，一来二去也认识了不少市的公务员。
江雪的父亲找到了他认识的一位市 教育局的领导，说明了况，希望 教育局能再给y校一个名额，就是说，专门给江雪分配一个名额。这对于 教育局来说根本不是什么大问题，这位领导也很爽快地答应了。
可是到了江雪这里，又出问题了。
当父母把给江雪争取来一个市级三好学生的名额告诉江雪时，江雪却拒绝了。
“本来学校就是用不正当的手段把我的荣誉抢走了，现在我爸妈又想用不正当的手段把荣誉拿回来，我要是答应了，那不就跟被我鄙视的那些
一样了吗？”多年以后，江雪在给我讲述这件事时这样说道，“可能我就是有
神洁癖吧，我觉得愿意给我那就给我，不愿意给，我也不想这样去要。”
“我觉得你做得对，虽然我可能不会像你一样拒绝，但是还是觉得你做得对。”我从心底里佩服江雪。
“不过就是被我妈骂了好久，到高中了还不停地提起这事，哈哈......”江雪调皮地笑着说，“我妈还让何老师劝我，何老师找我也谈了好几次，不过我还是拒绝了。『 』”
“我好像有印象，何老师有段时间老是找你单独出去说话......”我确实记得有这么回事，当时还担心是不是何老师又在为难江雪。
“应该就是那时候......她找了我好几次，我都烦了......你猜最后我给她怎么说的？”江雪神秘地笑着。
“怎么说的？”我实在猜不到。
“我说要不你把这给陈阳吧，给陈阳我就同意多要个名额，哈哈哈.....
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